Vida, dolores, desafíos: la historia de la primera mujer licenciada en Medicina en Italia, que a principios del siglo XX fundó la Casa dei Bambini en el distrito de San Lorenzo de Roma, donde pudo crecer en nombre de la independencia.
Maria Montessori: biografía
Maria Tecla Artemisia Montessori nació en Clairvaux, en la provincia de Ancona, el 31 de agosto de 1870. Los padres son Renilde Stoppani, hija de terratenientes, y Alessandro Montessori. En 1875 su padre se convirtió en funcionario del Ministerio de Hacienda, por lo que la familia se trasladó a Roma, donde María realizará sus estudios. Luego del diploma de bachillerato, obtenido con excelentes calificaciones, María Montessori, quien posee una excelente pasión por las matemáticas, decide matricularse en la Universidad de Roma en la Facultad de Física, Matemáticas y Ciencias Naturales. En 1892 fue admitida en el curso de Medicina y posteriormente ingresó en la Clínica Psiquiátrica de Roma. La tesis de grado de Maria Montessori, sobre el tema Alucinaciones con contenido antagónico, es seguida por Sante De Sanctis, psiquiatra y psicólogo, considerado el padre de neuropsiquiatría infantil en Italia.
Primera doctora en Italia
Maria Montessori será la primera mujer en graduarse en Medicina en Italia. Después de graduarse, comienza a trabajar en elHospital San Giovanni como asistente, donde trabaja junto a De Sanctis y Montesano. Giuseppe Ferruccio Maria Montesano, psicólogo, psiquiatra y uno de los fundadores de la neuropsiquiatría infantil en Italia, junto con Maria contribuye a la Liga Nacional para la Protección del Niño, en 1901. Se crea una profunda unión entre los dos a nivel profesional y humano: la pasión se enciende y Mario nace de la relación. Sin embargo, un hijo fuera del matrimonio constituye una vergüenza para Italia en ese momento y la madre de Montesano se niega categóricamente la boda.
La casa de los niños de Maria Montessori
Giuseppe Montesano, que nunca reconocerá a su hijo, inicialmente le dice a María que quiere darle su nombre al niño y decide confiarlo al cuidado de una tercera persona desde que nace. Promete a su socio que unUnión de por vida, incluso sin matrimonio, pero menos de un año después se casa con otra mujer. María está devastada; Habiendo aceptado ahora abandonar a su hijo, rara vez ve al niño, que no conoce la identidad del madre real. Esta mujer exitosa, valiente e inteligente cae en un profundo crisisSin embargo, del tormento y el dolor de una vida atribulada surge una mirada capaz de ir más allá de su propia historia para abrirse al destino de todos los niños cultivando la esperanza, la aceptación, el amor. El primero nació en 1907 Casa de los niños en el distrito de San Lorenzo de Roma, hasta entonces un lugar difícil, con una alta tasa de mortalidad infantil, pobreza y alarmantes condiciones de saneamiento.
Del fascismo a los viajes a la India
El famoso Método Montessori comienza a traducirse en todo el mundo, las escuelas se extienden por todas partes. Sin embargo, los años del fascismo interrumpen este momento de gran entusiasmo y apertura. Parece que Mussolini dijo de ella: “Una gran joda! ". María toma la decisión de continuar sus estudios en otro lugar y comienza a viajar mucho. Será elIndia para darle la bienvenida: en este país, que la llama Gran Maestra, se quita la ropa negra para finalmente ponerse el el color blanco. Comienza uno de los períodos más fértiles de la vida.
Método Montessori
Cuando tiene quince años y ahora es un adolescente, Mario conoce a María: a partir de este momento los dos permanecerán confidentes y amigos, tanto que fundaron juntos la Asociación Internacional Montessori. Al final de su vida María Montessori, quien a lo largo de los años sigue definiendo a Mario como un nieto o un hijo adoptivo, finalmente revela la verdad: "mi hijo" admite públicamente y finalmente el corazón parece poder encontrar la paz después de años de tormento. los cara de mil liras de Maria Montessori se convierte en el símbolo de una nueva forma de aprender, una nueva escuela, capaz de conocer y considerar a los más pequeños a través de un espíritu independiente. El amor al niño para quien la mujer no pudo desafiar a la sociedad de la época se transforma en el proyecto de una pedagogía que desea ayudar al desarrollo de la seres humanos libres, autónomos: pensadores críticos capaces de responsabilizarse de su propia existencia.
