Todo es culpa de un gen. Pero no hay nada de qué avergonzarse. Quien tiene este problema es curioso e inteligente. Y solo necesita una familia que lo entienda
"Nuestra hijo es muy popular, ya que primer grado". Si a primera vista esto nos parece una afirmación positiva, la manifestación de una presencia atenta y participativa del padres, en realidad esconde una triste consecuencia: una niño disléxico o, en cualquier caso, que padece SLD (problemas de aprendizaje) no puede aprender de forma independiente.
POR QUÉ ESTUDIAR SOLO ES IMPORTANTE
«Nunca lo piensas pero falta de autonomía, además de ser motivo de desdén, a menudo también compromete la éxito educativo, por tanto, representa uno de los mayores problemas a afrontar »comenta la profesora Stella, directora científica de Sos Dyslexia. "Hacer que un niño y un niño sean independientes con dislexia hoy, no solo significa acelerar sus tiempos leyendo y corregir los errores mediante diferentes tipos de tratamiento, pero garantizando la posibilidad de informarse, conocer, comunicarse con total independencia y libertad ».
DISLÉXICOS (Y) FAMOSOS
¿Alguien piensa que la dislexia es igual a la estupidez? Nada podría ser más falso, solo piensa que lo sufrieron Einstein, Kennedy es Steve Jobs. ¿Y quién, entre los VIP de hoy, reveló que el cantante y músico es disléxico? Mika, en la foto, el rapero y presentador La Pina y el marinero Giovanni Soldini
Cuales son los causas de la dislexia? "Una investigación de la Universidad San Raffaele de Milán confirmó recientemente que los disléxicos nacen: en la base hay una alteración del cromosoma 15 ”, explica Giacomo Stella. “Esto es lo que crea un trastorno del neurodesarrollo que interfiere con habilidad para leer. Un problema limitado, pero con importantes consecuencias: la lectura es una habilidad fundamental para la adaptación social ”.
En resumen, la dislexia no es un déficit de inteligencia (de hecho) o un problema que afecte la vista o el oído. Tampoco es cierto que un niño disléxico no pueda "leer": lo hace pero le cuesta uno enorme esfuerzo. Y, a pesar de usar toda su energía, los resultados siempre están muy por debajo del nivel que se esperaría según la edad: tal vez eso esté bien, pero es muy lentoo va rápido pero hace muchos errores (como omitir palabras, invertirlas, reemplazar partes, etc.).
¿El resultado? Para él, entender el contenido de un texto es más difícil. En el aula, es probable que sentirse aislado y se burló. Y se cierra sobre sí mismo. Por eso, a veces, la primera alarma es psicológica: el niño está tenso e incómodo. Y pon excusas para no ir a la escuela.
A veces el sospechado nacido temprano, desde la edad materna. "Quizás porque al pequeño le cuesta repetir rimas y rimas infantiles", explica Giacomo Stella. “Pero, para un diagnóstico verdadero, hay que esperar a que él vaya allí segundo grado, cuando necesite saber leer. Sólo entonces el maestro puede darse cuenta de quién no puede descifrar letras y palabras ».
A esto se suma otro obstáculo: la distracción. Un disléxico tiene dificultades para mantenerse concentrado porque seguir la lección en la pizarra o escribir requiere mucho esfuerzo. En ese punto, comienzan los problemas: unas notas, los padres llaman a la escuela. Es una fase delicada, a veces entre familia es profesores Se crea la pared contra la pared, pero también es la única oportunidad para comenzar a considerar la posibilidad de que el niño sea disléxico. Otras veces sucede lo contrario: mamá y papá se dan cuenta de que hay un problema, someten al pequeño a una prueba por Dsa (trastornos específicos del aprendizaje) pero, en la escuela, no encuentran el apoyo de profesores preparados para manejar a un alumno con este problema.
En ambos casos, se necesita un esfuerzo cooperación de todos. Pero también debemos mantener a raya la inevitable ansiedad: puedes vivir con dislexia, estudiar, trabajar, viajar. En una palabra: ten uno vida normal.
“Hay dos comportamientos incorrectos en la familia: culpar a los maestros y denegar el problema. O acéptalo pero vívelo con lástima, como si fuera una falta ”, prosigue el experto. “En el primer caso, al niño se le garantiza una carrera escolar desastroso, y muchos sufrimientos: lo encontrará cada vez más difícil y, además de sacar malas notas, llegará a odiar a sus profesores ya sus compañeros, se sentirá diferente, aislado, solo ». En el segundo, sin embargo, tendrá fuertes repercusiones por su cuenta. autoestima: Es difícil creer en uno mismo si, primero, mamá y papá piensan que tienen un hijo "desafortunado".
"Al principio, un poco de ansiedad es normal, pero les aconsejo a los padres que no tengan miedo pide ayuda de inmediato a especialistas: hoy tenemos todas las herramientas para poner a los disléxicos en las mejores condiciones para estudiar como todos ».
Una vez realizado el diagnóstico, las herramientas para compensar esta dificultad no falta. «Durante uno o dos años es útil trabajar con el logopeda, lo que ayuda a mejorar la comprensión y construcción de sonidos ”continúa el experto. "Entonces hay muchos métodos basados en el uso de ordenador personal, algunos en desarrollo, y aplicaciones específicas promover el aprendizaje de los niños disléxicos ". En algunos casos, es útil capacitar al coordinación mano-ojo con actividades como ensartar cuentas, modelar plastilina, hacer construcciones.
Finalmente, en la escuela, los disléxicos pueden trabajar en pie de igualdad con los demás gracias a herramientas como calculadora, computadora y grabadora (les es imposible seguir la lección y, al mismo tiempo, tomar notas). Para que puedan demostrar su valía.
Afortunadamente, los disléxicos nacidos enera digital pueden contar con muchos más recursos. Porque, por un lado, el mundo digital resalta al máximo su problema pero, al mismo tiempo, les ofrece las soluciones adecuadas. “Y lo hace de dos formas: a través de programas informáticos de rehabilitación que, si se repite todos los días, durante 20-30 minutos, puede aliviar el problema. Ambos mejorando sus habilidades ”, explica el experto. «Por ejemplo, con la aplicación de síntesis de voz, que transforman texto escrito en oral, videos y escenas en movimiento. En definitiva, hoy “aprender” ya no es sinónimo de “leer” ».
Hoy, pues, también existen programas de rehabilitación que permiten al especialista monitorear remotamente, sin que el paciente tenga que salir de casa, las mejoras realizadas. «Pero hay que reiterar que el uso de un ordenador personal no solo para que los niños disléxicos mejoren sus habilidades de ortografía, mnemotécnica o lectura: dal corrector automático ai libros de audio que nos permiten "leer" una novela en serie cuando estamos en el tráfico, todos podemos beneficiarnos de ella. La diferencia entre un normolector y un disléxico, sin embargo, es que para este último representa la herramienta para lograr la autonomía ”.
