No siempre es fácil de reconocer, la dispraxia requiere acción solo si la calidad de vida del niño está en riesgo. Lo hablamos con el experto
De dispraxia a menudo escuchamos hablar entre padres, y no pocas veces, de manera inapropiada. Para aclarar y comprender cuándo se puede considerar a un niño dispraxico y cuando realmente es necesario intervenir, consultamos al Dr. Gianfranco Trapani, pediatra. El experto subrayó cuánta tendencia existe hoy en día a superar lo patológico, incluso cuando no es patológico. Por tanto, el primer consejo es no dejarse llevar por ansiedades o preocupaciones exageradas sobre el "rendimiento" de su hijo.
Dispraxia
Veamos, en primer lugar, qué se entiende por dispraxia.
«La dispraxia es una trastorno de coordinación motora o comportamiento. En este caso analizaremos la dispraxia no asociada a patologías orgánicas o retraso mental. Es decir, nos ocuparemos de la dispraxia en un niño perfectamente sano »explica el Dr. Trapani.
De hecho, la dispraxia no siempre interviene de forma importante en la vida de un niño y, por esta razón, la frontera entre dispraxico / no dispraxico puede ser muy sutil.
«Un niño dispraxico tiene dificultad en la coordinación motora y en el control voluntario de los gestos en el tiempo y el espacio. Es básicamente un retraso en el desarrollo de la coordinación, de un trastorno de tipo gestualContinúa el experto.
Las señales
Las madres y los padres a menudo se preguntan cuáles son los signos que destacan la dispraxia. De hecho, ante unos supuestos retrasos motores del niño, los padres se asombran y piden ayuda al pediatra.
"La dispraxia, en un niño perfectamente sano, puede manifestarse de diferentes formas: dificultad para realizar gestos como atarse los zapatos, problemas con la coordinación ojo-manual y el auto posicionamiento en el espacio, dificultad para aprender a andar en bicicleta, subir escaleras o patear una pelota o incluso disgrafia»Aclara el dr. Trapani.
El experto invita, sin embargo, a no crear patológicos donde no existan motivos serios para hacerlo: «Yo, por ejemplo, era un niño y un adolescente disgráfico, pero me gradué y escribo libros. Por tanto, este tipo de dificultades no ha obstaculizado mi éxito personal y profesional ».
Evaluación e intervención
El "diagnóstico" de dispraxia lo emite el pediatra o el neuropsiquiatra infantil solo después de haber observado la adherencia del niño a las etapas del desarrollo neuromotor.
“La dispraxia se puede considerar cuando hay un retraso en el niño para alcanzar la normalidad etapas de crecimiento según lo programado, por ejemplo, sentarse, gatear o dar los primeros pasos ", explica el Dr. Trapani.
Pero, ¿qué se puede hacer cuando un niño es dispráxico? En estos casos, es bueno intervenir a tiempo con un camino de neuropsicomotricidad personalizado. «En Italia, las habilidades psicomotrices están previstas, en las escuelas y cursos educativos, solo durante la primera infancia y la escuela primaria. Posteriormente, se vuelve bastante difícil "trabajar" de manera funcional y constructiva con el preadolescente y el adolescente. dispraxico, ya que se carece de herramientas y equipos para afrontarlo a nivel escolar y educativo ”, especifica el experto.
«Para intervenir en el dispraxia es necesario cuando esta condición interfiere significativamente con la vida del niño, empeorando su calidad tanto en el hogar como en la escuela. Y a nivel relacional-social. Si, por el contrario, un niño está perfectamente sano y tiene una forma leve de dispraxia, muchas veces puede vivir con ella sin repercusiones importantes y sin consecuencias en su realización personal, escolar y, a largo plazo, profesional »concluye el Dr. Trapani.
