¿Cómo perciben los niños nuestras reglas? Saber esto nos ayuda a hacerlos cumplir sin choques
Enséñele el normas para un niño es uno de los Tareas más arduo a lo que un padre debe afrontarlo, pero también es un acto esencial de amor. Para hacerlo de forma eficaz y, sobre todo, con cuidado, es fundamental centrarse en la naturaleza de niños y comprender su camino evolutivo.
Trate de impartir a niños menores de cinco años. enseñanzas demasiado complicado a través de explicaciones verbales detalladas y poco claras no es posible. Un niño en esta fase puede asimilar procedimientos a través de la repetición de acciones y necesidades de visualizar, de buenos ejemplos y una pizca de creatividad!
Cuando, después de los cinco años, la evolución que trae un niño para poder captar el aspecto abstracto de regla y para tener en cuenta el punto de vista de los demás, se puede hablar de aprender reglas reales.
Finalmente, las confirmaciones juegan un papel clave eneducación. Gratificar a un niño después de respetarlo regla lo incitará a repetirse espontáneamente. Ofrecer constantes confirmaciones de amor lo ayudará a tomar conciencia de que siempre es apreciado, incluso cuando se enamora. Error.
Lo primero a tener en cuenta es que yo niños percibir el normas, así como la realidad circundante en general, de una manera muy diferente de nosotros los adultos. De ello se desprende que lo que a menudo se etiqueta como "capricho" o "acto de desobediencia deliberada" se deriva de uno de los nuestros no leer de un necesitar o desde un punto de vista diferente, pero natural.
Uno grande distinción hacer en primer lugar concierne a la grupos de edad de los propios niños.
Hasta cuatro años de hecho, un niño aún no puede captar lamirada abstracta de El regla, como le ocurre a un adulto.
Además, hasta esta edad, un niño es neurológicamente incapaz de comprender la percepción que tiene el otro, ya que está firmemente anclada a su punto de vista. Por lo tanto, podemos decir que es totalmente egocéntrico por naturaleza.
Vamos cinco años en adelante en niño da un salto importante hacia adelante y comienza una camino evolutivo que se proyecta, poco a poco cada vez más, hacia elexterno. Entonces comienza a ser capaz de comprender y evaluar el punto de vista de los demás y participar más activamente en la sociedad sin la mediación de los adultos.
Estos diferencias importantes No solo ayudan a comprender mejor al niño que tienes delante, sino que sobre todo te permiten encontrar el adecuado. enfoque educativo en los diferentes momentos de la vida del niño.
Antes del cumplimiento de cinco años un niño no aprende normas, comienza a asimilar los procedimientos a través de la repetición constante acciones y confía totalmente en el adulto.
En esta etapa necesita vista, toque con la mano. Por tanto, lo mejor que se puede hacer en primer lugar es precisamente explique lo que se puede y no se puede hacer a través de imagenes de concreto.
Dar buen ejemplo qué hacer en cada situación es, por tanto, el camino a seguir eficaz y se dirigió a enseñar a tu pequeño cómo comportarse.
Entonces encuentra una manera simple y divertido para contarle al niño sobre el Por qué debe seguir un cierto regla puede resultar una idea ganadora.
Si queremos por ejemplo que un niño usted aprende quitarse los zapatos y lavarse las manos en cuanto llegue a casa, procedimiento compartido en muchas familias, una forma de ayudar al pequeño a asimilar la regla puede ser para explicar que al no seguir este norma, se ensuciará y las bacterias circularán por la casa.
Ideas ingeniosas en este sentido podrían ser los de inventar pequeñas historias al respecto o diviértete un vista microbios, atrayéndolos como monstruos traviesos!
A través de repetición constante de las acciones entonces la pequeña asimilaremos el procedimiento y, con el tiempo, comprenderá la regla.
Otro aspecto importante, en esta etapa, es la incapacidad del niño para percibir el contexto donde se inserta. Esto obviamente haceadulto a mediador entre el pequeño y lo que le rodea.
los padre de hecho lee el necesitar del niño y el enseña las reglas, es decir, le da las herramientas necesarias para encajar en el contexto y satisfacer sus necesidades. Por lo tanto, le proporciona alimento para crecer!
Desde el momento en que el normas ya estoy parte de los diferentes contextos, la mejor manera de ponerlos a niño es hacerlos sentir me gusta regalo a pesar de todo.
Bajar en plan personal con un niño menor de cinco años y ponerse a su nivel, adoptando el aire de quien quiera imponer tu voluntad a toda costa, genera inevitablemente nerviosismo y, a menudo, contraste.
Por el contrario, aclare al niño que el padre no es la regla, sino el a través de de lo que el realidad rodeando, ayuda alcanzar la meta sin tensiones innecesarias.
Esta forma de actuar también es fundamental para crear una muy importante enlace de contexto de reglas (ya sea físico, ambiental, temporal o relacional) proporciona estructura a la nuestra enseñando porque ayuda con el tiempo el niño comprender y conocer los diferentes entornos, situaciones y situaciones relaciones con los demás.
Como dijimos, vamos cinco años una proyección progresiva del niño hacia el exterior, hacia el otros.
Esto significa que gradualmente abandona su propio egocentrismo y lo haces, poco a poco, capaz de percibir la realidad en el que se inserta y para tener en cuenta la Punto de vista de otros.
los natural un paso adelante lo lleva a ser cada vez más parte de sociedad, un individuo capaz de tejer relaciones autónomo y para asociar el procedimientos enséñele hasta ese momento sobre diferentes situaciones. Entenderá mejor por tanto que cuando regrese del parque es bueno norma lavarse las manos porque están sucias o que al atardecer, después de cenar, tiene que irse a la cama porque dormir es importante para recargar sus baterías. Entonces comenzará el Escuela primaria y con el tiempo se verá obligado a satisfacer un número creciente de peticiones y tener que lidiar con la inclusión en un tejido social más y más ancho.
Su capacidad para percibir el aspecto abstracto de la regla, por lo tanto, posibilita explicaciones verbales más profundas. Ahora podemos hablar de aprender reglas reales.
No solo eso, en esta etapa el niño la capacidad de madurar garante por sí mismo, para asegurar el mantenimiento de su obligación y entender más claramente sus posibles defectos.
Por lo tanto, puede comenzar a conferir pequeños responsabilidad, a través de la atribución de Tareas o estableciendo procedimientos que lo involucren más activamente.
Pero ten cuidado: el normas siempre deben mostrarse de tal manera claro, nunca vaga, y especialmente la peticiones ellos deben ser conmensurar a la edad y capacidad de niño.
Una manera de involucrarlo activamente puede ser comenzar a redactar juntos algunos procedimientos compartidos en el contexto familiar.
Otorga al pequeño responsabilidad de la creación de un norma de buena convivencia a la que todos en casa tendrán que adherirse, obviamente después de la aprobación de mamá y papá, él lo ayudará elaborar lo que se ha almacenado hasta ese momento y un comprender la importancia de respetar el normas y otros.
Es importante tener siempre presente que para un niño la confirmaciones son fundamentales y que además juegan un papel fundamental en el aprendizaje de normas.
Cuando un pequeño respeta una norma, o intenta hacerlo, gratificarlo reconocer el mérito o compromiso es muy importante.
Este tipo de enfoque de hecho reforzará la enseñanza positivamente y lanzará un mensaje muy claro que animará al niño a seguir por el camino correcto espontáneamente.
Por último, siempre recordamos que, a cualquier edad, se debe tener en cuenta y dar la bienvenida a la necesidades de tu propio hijo te hará sentir el niño escuchado y protegido.
Una actitud abierta a la escucha hará que tu pequeño crezca en el conciencia ser amado siempre, incluso cuando se equivoque, y reforzará también las prohibiciones o la normas impartido dándoles mayor valor.
Por lo tanto, nunca nos olvidamos de darle a nuestro hijo la confirmación lo más importante, el que hará que el vínculo más firme y lo guiará en la vida: elamor.
